今年7月，浙江淳安9歲女童章子欣失蹤事件牽動(dòng)全國(guó)網(wǎng)友的心。被兩位租客以“去上海做婚禮花童”為由從家中帶走后，章子欣與家人失去聯(lián)系，家人隨后報(bào)警。公安部門(mén)最新通報(bào)顯示，帶走女童章子欣的租客梁某華、謝某芳 8 日凌晨在寧波東錢(qián)湖跳湖自殺。13日晚，經(jīng)鑒定，失聯(lián)女童章子欣死亡。
章子欣的死亡還存在許多疑點(diǎn)正在調(diào)查中，但事件的結(jié)果令所有人痛心——年僅9歲的孩童與這個(gè)世界永遠(yuǎn)的告別，在事情發(fā)生之前懵懂的她可以說(shuō)毫不知情，也許還在為有人帶自己出來(lái)玩感到高興。
從整個(gè)事件的經(jīng)過(guò)我們可以看到，兩名租客是蓄謀已久，他們有意與女孩的爺爺奶奶套近關(guān)系，有意取得老人一定的信任以后將女孩哄騙走，有意在帶走的前幾天還與女孩家里通視頻讓其家人安心。一直到徹底失聯(lián)以后，女孩的家人才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性并報(bào)了警。如果這期間的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，家人能夠及早察覺(jué)情況不妙并及時(shí)報(bào)警，案件或許就會(huì)有所改變。
留守兒童安全教育這堂課，每一位孩子和家長(zhǎng)都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，一刻也不能掉以輕心，這已經(jīng)不是一個(gè)家庭的責(zé)任，更是全社會(huì)的責(zé)任。我們每一個(gè)父母在自己孩子出生以后，都希望他們能夠安全的成長(zhǎng)，擁有一個(gè)安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境去成長(zhǎng)，去感知，讓他們的世界里充滿(mǎn)著孩童應(yīng)有的美好。但現(xiàn)實(shí)也有諸多無(wú)奈，不少父母常年在外工作，沒(méi)有辦法把子女帶在身邊。不少孩子被托付給家里老人帶看，老人在飲食起居方面可能沒(méi)有多大問(wèn)題，但是在安全防范與家庭教育這塊，精力和認(rèn)識(shí)都相對(duì)落后。
為了保障留守兒童的安全，2016年我國(guó)先后印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的意見(jiàn)》，農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)和困境兒童保障工作取得了重要進(jìn)展，政策體系和作機(jī)制也進(jìn)一步完善，但仍然存在機(jī)構(gòu)建設(shè)還不夠到位，工作力量配備不足等短板。2019年5月，國(guó)家民政部等十部門(mén)聯(lián)合制定出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步健全農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系的意見(jiàn)》，從制度上對(duì)留守兒童的安全保障作了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
章子欣的離去為我們每一個(gè)人敲響了一個(gè)警鐘。當(dāng)前留守兒童安全的問(wèn)題依舊嚴(yán)峻，亟待制度的有效實(shí)施和安全教育的全面普及。無(wú)論是技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)還是社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，抑或是家長(zhǎng)的安全教育，都需要通過(guò)整個(gè)社會(huì)的制度約束織成一個(gè)安全網(wǎng)，建立保障他們安全的堅(jiān)實(shí)后盾。社會(huì)各個(gè)部門(mén)在章子欣事件之后應(yīng)及時(shí)消除社會(huì)輿論中的恐慌和不安因素，通過(guò)修復(fù)技術(shù)漏洞，普及安全教育，在全社會(huì)形成可持續(xù)的良性循環(huán)。
我們還應(yīng)加強(qiáng)各級(jí)安全教育，村鎮(zhèn)居委會(huì)和兒童教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該向監(jiān)護(hù)人灌輸安全意識(shí)，防患于事先。家長(zhǎng)在照顧孩子時(shí)，作為孩子的監(jiān)護(hù)人，一定要負(fù)起責(zé)任，培育安全意識(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，不要輕易相信陌生人的搭訕與邀請(qǐng)。只有我們從各個(gè)方面為兒童織成一張安全的網(wǎng)，才能夠減少類(lèi)似章子欣事件的悲劇發(fā)生，讓更多和章子欣一樣單純可愛(ài)的留守孩童在這個(gè)社會(huì)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的長(zhǎng)大。
