我們不得不承認(rèn)，并非所有新聞從業(yè)人員都能有幸在國(guó)家級(jí)媒體供職，包括報(bào)紙、雜志、廣播、電視和網(wǎng)站。更多情況下，一個(gè)新聞從業(yè)者在大學(xué)畢業(yè)之后，只能到省市一級(jí)的媒體供職，尤其是地級(jí)市的媒體。
地方新聞媒體的主要力量集中在地市級(jí)媒體。因?yàn)楦鶕?jù)國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)政策，縣級(jí)新聞機(jī)構(gòu)一般不再擁有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)，也不再擁有嚴(yán)格意義上的廣播電臺(tái)或電視臺(tái)。它們所擁有的往往只是內(nèi)部準(zhǔn)印的報(bào)紙、雜志和上級(jí)廣播電視媒體的分支頻道。盡管許多縣級(jí)新聞媒體及其從業(yè)人員仍很活躍，但正常情況下，一個(gè)地級(jí)市所轄各縣區(qū)的新聞?lì)l道播出時(shí)間相加，或者是從業(yè)人員相加，其總量不會(huì)超過(guò)相應(yīng)市級(jí)媒體。但一個(gè)省、直轄市、自治區(qū)內(nèi)，每個(gè)地市的新聞?lì)l道播出時(shí)間相加，或者是從業(yè)人員相加，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）級(jí)媒體的。一些省份的省級(jí)媒體可能會(huì)在各地市辦有報(bào)紙（子報(bào)、地方版）、新聞網(wǎng)站（地方頻道），但這部分機(jī)構(gòu)和人員的職能，仍相當(dāng)于地市級(jí)媒體。因?yàn)樗麄冴P(guān)注的范圍一般只是一個(gè)或幾個(gè)地市，而不是全省。
這意味著，我們整個(gè)新聞從業(yè)團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)，像一個(gè)“不倒翁”，或者說(shuō)像一枚雞蛋，上端是細(xì)的，越往下越粗，而到了底端再次收窄。其中最粗壯的部位，就是地市級(jí)媒體，其次則是省級(jí)媒體。所以，作為將來(lái)的新聞從業(yè)人員，傳媒高校的學(xué)生，應(yīng)該做好畢業(yè)之后到地市級(jí)媒體供職的打算。
或許有人要問(wèn)，這有什么不同呢？在首都、在省會(huì)賣(mài)肯德基、麥當(dāng)勞和在地級(jí)市賣(mài)肯德基、麥當(dāng)勞有什么不同嗎？如果你賣(mài)的是肯德基、麥當(dāng)勞當(dāng)然沒(méi)有不同，可你賣(mài)的是信息。全國(guó)各地、世界各地的肯德基、麥當(dāng)勞店鋪與顧客之間的距離都是相等的。但新聞媒體卻不是這樣，地市級(jí)媒體在很大程度上更接近基層、接近社會(huì)、接近生產(chǎn)生活。與上級(jí)新聞媒體相比，地市級(jí)媒體有著許許多多的先天優(yōu)勢(shì)，也有著許許多多的顧忌、猶豫和無(wú)奈。
作為地方媒體記者，你必須了解新聞傳播規(guī)律，必須了解你所供職的城市，必須了解你所在媒體的受眾，必須了解你的合作伙伴及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，必須不折不扣地了解你周?chē)牟块T(mén)單位、城市鄉(xiāng)村。在地方媒體供職，你所關(guān)注的其實(shí)就是街坊的生活、鄰家的院落。你無(wú)法置身事外，無(wú)法超然灑脫，因?yàn)槟闩c你的采訪對(duì)象、讀者群體共有一方水土，共享一片藍(lán)天。新聞從業(yè)人員固然沒(méi)有高低貴賤之分，不管是在地市級(jí)媒體、省級(jí)媒體還是國(guó)家級(jí)媒體供職，對(duì)你的職業(yè)素養(yǎng)、工作技能的要求都是一樣的。但同樣具備了這些素養(yǎng)與技能，因?yàn)楣ぷ鞯沫h(huán)境不同，離終端受眾的距離不同，你應(yīng)該做和能夠做的事情也就不同。這些問(wèn)題，到了具體的工作實(shí)踐中，你將思考得愈來(lái)愈細(xì)致，體會(huì)得愈來(lái)愈深刻。
我們經(jīng)常說(shuō)“新聞無(wú)學(xué)”，經(jīng)常說(shuō)從學(xué)校學(xué)到的、從教材看到的，到了具體工作中用途不是特別大。其實(shí)，這不是用途大不大的問(wèn)題，而是知識(shí)技能有沒(méi)有被盤(pán)活，才智創(chuàng)意有沒(méi)有得到有效釋放的問(wèn)題。關(guān)鍵一點(diǎn)就是我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)階段，往往只掌握了新聞的共性，而沒(méi)有掌握新聞的個(gè)性、地域性。我們沒(méi)有意識(shí)到“學(xué)”與“術(shù)”的差異，沒(méi)有找到工作的一般性技巧。說(shuō)得更直白些，新聞其實(shí)是在“求同”基礎(chǔ)上做到“求異”，是“共性”與“個(gè)性”相結(jié)合的產(chǎn)物。新聞寫(xiě)作可以有竅門(mén)，可以通過(guò)正向研究、逆向研究，甚至可以通過(guò)模仿、克隆，通過(guò)一些常規(guī)的模板迅速入門(mén)。然后，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化，形成自己的風(fēng)格和流派。
新聞是項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，也是一項(xiàng)理論與實(shí)踐不斷互動(dòng)、不斷磨合、不斷印證，以推動(dòng)其不斷創(chuàng)新的工作。在人才的培養(yǎng)培訓(xùn)方面，除了那些通用的教科書(shū)，每家媒體往往都有自己的《采編手冊(cè)》《新聞手冊(cè)》之類(lèi)的東西，用操作性極強(qiáng)的鐵律，讓被培訓(xùn)者達(dá)到速成。而在實(shí)際從業(yè)過(guò)程中，新的記者、編輯進(jìn)入到一家媒體，也是在用這家媒體有形的、無(wú)形的《采編手冊(cè)》《新聞手冊(cè)》來(lái)暫時(shí)置換掉自己腦子里學(xué)了三年、四年、七年、十年的新聞理論乃至新聞寫(xiě)作技巧，以更加迅速有效地適應(yīng)崗位需求。
一些老記者、老編輯，也正是借助了這種有形的、無(wú)形的《采編手冊(cè)》《新聞手冊(cè)》，借助于他們駕輕就熟的“游戲規(guī)則”，讓初生牛犢不怕虎的新記者、新編輯感覺(jué)到書(shū)到用時(shí)方恨少，感覺(jué)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比書(shū)本知識(shí)更有用。而當(dāng)新記者、新編輯經(jīng)過(guò)了一個(gè)否定之否定的完整周期，成為一名熟練工，便會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不過(guò)如此，新聞的要義是實(shí)踐與創(chuàng)新，新聞思想、新聞理念至關(guān)重要，書(shū)本理論并非百無(wú)一用。
所以，作為新聞從業(yè)人員，最關(guān)鍵的就是盡快由一個(gè)沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常顧此失彼、無(wú)所適從的“門(mén)外漢”，盡快轉(zhuǎn)化成為一個(gè)輕車(chē)熟路的熟練工，然后在得心應(yīng)手的工作中，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己、對(duì)前輩的一次次突破，最終鍛造自己的長(zhǎng)處與強(qiáng)項(xiàng)、形成自己的特色與風(fēng)格。 （本文為作者著作《解構(gòu)地域新聞》之序言，略有刪節(jié)）
