每到新學(xué)期初選課和期末考試的節(jié)點(diǎn)，“專(zhuān)業(yè)代看網(wǎng)課、包考試、分?jǐn)?shù)95+、組團(tuán)更優(yōu)惠”“慕課代刷”的廣告，就會(huì)在校內(nèi)的相關(guān)QQ群里刷屏。在這里，有同樣需求的大學(xué)生，可以在QQ群里聯(lián)系上“刷課代理”，只需要花一二十元錢(qián)，給對(duì)方提供在線課程的登錄賬號(hào)和密碼，就能享受“代刷”的一條龍服務(wù)，從上課到考試全程不用管，就能輕松拿到高分。
不可否認(rèn)，“刷課”之風(fēng)在高校盛行，很大程度上是因?yàn)橐恍┰诰€課程教學(xué)內(nèi)容和方式，不能引起學(xué)生的興趣，缺乏教學(xué)魅力。同時(shí)，在線課程教學(xué)質(zhì)量不平衡，存在“只教不管”現(xiàn)象，給了學(xué)生“刷課”可乘之機(jī)。學(xué)生“刷課”成風(fēng)不僅意味著網(wǎng)絡(luò)教育資源的極大浪費(fèi)，同時(shí)也暴露了相關(guān)高校對(duì)學(xué)生教育管理的缺位和不足，那些參與“刷課”的學(xué)生也給自己留下了不誠(chéng)信的記錄。
在線教學(xué)“刷課”成風(fēng)是一種警示：高校莫成失信“打卡地”。教育部門(mén)及高校要適應(yīng)在線課程教學(xué)的新特點(diǎn)、新要求，改變傳統(tǒng)的教育觀念和方式，從技術(shù)和校園管理兩方面，對(duì)學(xué)生在線課程的學(xué)習(xí)做好監(jiān)督工作，探索并完善線上與線下相結(jié)合的教育新模式。對(duì)于網(wǎng)上“代刷”平臺(tái)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決制止，對(duì)依靠“刷課”來(lái)獲取學(xué)分、拿到高分的學(xué)生，也應(yīng)該按照“違反誠(chéng)信原則”予以適當(dāng)懲戒，并記入信用檔案。同時(shí)，要提高課程質(zhì)量、增強(qiáng)吸引力，適當(dāng)減少學(xué)生的慕課學(xué)習(xí)任務(wù)，減輕學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)。（汪昌蓮）
